8.让我们看一看语言（2）的扩展。现在这种语言除了“方石”、“柱石”等四个词以外，还有一个语词系列，它们的用法就像第1节里那个店主使用数词那样（它们也可以是一系列字母）；此外再加上两个词，它们可以是“到那儿”和“这个”（因为这已经大致提示出了它们的目的），和指物的手势联用；最后还有几个色样。A下了这样一道命令：“d——板石——到那儿。”同时他拿出一个色样给B看，并且在说“到那儿”时，指着建筑工地上的某个地方。B每数一个字母就从存放板石的地方拿起一块和色样颜色相同的板石，直到他数到d，然后把它们搬到A指定的地方。——另一些候A下的指令是：“这个——到那儿。”他在说“这个”的时候指着一块石料。诸如此类。

布莱克维尔：§8增加（2）中（即第2节中）的语言游戏的复杂性。加入数词（a.b.c.d其实是1、2、3、4）和“到那儿”“这个”，以及几个“色样”。

李厚辰：维特根斯坦立马在第八节就举了一个例子来说明什么叫做语言游戏，这个规则性是什么样的。他引述第二节的那个语言，第二节的语言，我们很清楚啊，他就像狗狗说那个拖鞋求求棍子一样，他就是四种不同石头的名字。根据四个石头的名字呢，你只要一说板石，你就要把板石递给他，它就在这个基础之上的加三个东西，其实加三个东西呢？其实就是维特根斯坦举了三个新的游戏，但这三个例子都举得严丝合缝，举得特别好。他加了什么呢？除了说石头之外，还另外提供了三个信息，第一个信息呢，是颜色。就是红色石头，白色石头，第二个信息呢是用字母 a， b， c， d 分别代表了1234。第三个呢，就是这里那里，这里那里是我们生活中经常用的一个词，对吧，我们经常说把这个放到那儿去。诶。把这个放到那儿去，对吧？就这个东西在我们生活中用得太多了。据说在那个语言游戏之上维特根斯坦叠加了三个新的规则， a， b， c， d 技术颜色样本，这里，那里，也就是说维特根斯坦实际上就是要探索 a， b， c， d 技术颜色样本设里那里。是一种什么样的游戏？它能用意义论去解释吗？如果不能用的话，我们能怎么从中看出语言游戏的特点？